Педагог-психолог МБОУ лицей №10 Страмаус Наталья Анатольевна

График работы:

График консультаций педагога-психолога

Зачем нужен психолог? Многие люди относятся настороженно к психологам, потому что отчасти они не знают, зачем нужен психолог. Если говорить понятным простым языком, то психология нужна, чтобы быть спокойными, успешными, уверенными в себе людьми, которые умеют общаться с окружающими – одним словом психология нужна, для эмоционального благополучия. Психолог в школе является в первую очередь профилактическим и просветительским звеном, для родителей, учащихся, педагогов. Также психолог помогает детям пройти адаптацию, преодолеть тревогу и волнение, справиться с агрессией и нерешительностью.
Основная цель деятельности психолога: сопровождение процесса психологического развития учащихся посредством создания определённых условий в образовательной среде школы.
Основные задачи:
1.Отслеживание результатов психологического развития учащихся на различных этапах обучения;
2. Диагностика особенностей психического развития учащихся, отслеживание результатов диагностической работы;
3. Создание условий для оказания психологической помощи учащимся в решении проблем развития;
4. Консультативная и информационная психологическая поддержка процессов обучения, воспитания и развития детей в образовательной среде школы;
5. Развитие психологической культуры учащихся, родителей, педагогов.
Основные направления деятельности:
 Диагностика психологической зрелости обучающихся 1 классов.
 Психологическое сопровождение учащихся 1,5,10 классов в адаптационный период с целью сохранения психического здоровья школьников, предупреждения проблем в учебно-воспитательном процессе, формирование детских коллективов.
 Диагностика учащихся начальных классов с целью определения сформированности универсальной учебной деятельности.
 Диагностика учащихся 4 классов на выходе с целью определения психологической зрелости и прогнозирования успешности обучения при переходе в среднее звено.
 Психологическое сопровождение обучающихся среднего звена.
 Психологическое сопровождение одарённых детей и детей «группы риска».
 Профилактика девиантного, аддиктивного поведения.
 Психологическое профильное сопровождение обучающихся 8-11 классов.
 Психологическое сопровождение старшеклассников в период ЕГЭ, ОГЭ.
 Психологическое сопровождение и личностное развитие учащихся.
 Повышение психологической компетентности участников образовательного учреждения.
 Психологическое сопровождение реализации ФГОС начального и среднего общего образования.
Задачи, поставленные перед психолого школой, разнообразны, основные из них:
1.Психологическое просвещение - формирование у обучающихся и их родителей, у педагогических работников школы потребности в психологических знаниях, желания использовать их в интересах собственного развития; создание условий для полноценного личностного развития и самоопределения обучающихся на каждом возрастном этапе, а также в современном предупреждении возможных нарушений в становлении личности и развитии интеллекта;
2.Психологическая профилактика - предупреждение возникновения явлений дезадаптации обучающихся школы, разработка конкретных рекомендаций педагогическим работникам, родителям по оказанию помощи в вопросах воспитания, обучения и развития детей;
3.Психологическая диагностика (индивидуальная и групповая; комплексная, оперативная, углубленная) - психолого-педагогическое изучение обучающихся, родителей, педагогов школы на протяжении всего периода обучения. Определение индивидуальных особенностей и склонностей личности, её потенциальных возможностей в процессе обучения и воспитания, в профессиональном
самоопределении, а также выявление причин и механизмов нарушений в обучении, развитии, социальной адаптации.
4.Психологическая коррекция - активное воздействие на процесс формирования личности в детском возрасте и сохранение её индивидуальности, осуществляемое на основе совместной деятельности социального педагога, врача психиатра, логопеда, педагогов и других специалистов;
5.Консультативная деятельность - оказание помощи обучающимся, их родителям, педагогическим работникам и другим участникам образовательного процесса в вопросах развития, воспитания и обучения посредством психологического консультирования.